CASO CLINICO EDISON VIVI

ESTUDIANTE DE ASODISVALLE

TECNOLOGIAS DE APOYO

Se llama Tecnología de apoyo a todo tipo de equipo, objeto, sistema, producto ,maquina, instrumento, programa y/o servicio que puede ser usado para suplir, aumentar, mantener, compensar o mejorar las capacidades funcionales de las personas con impedimento o discapacidad (motriz, sensorial o cognitiva).

Fuente: http://www.tecnoayudas.com/

SENA Inaugura Aula móvil para Personas ciegas y con baja visión

Más de 120 personas ciegas, con baja visión y de escasos recursos espera formar el SENA, anualmente, en el aula móvil, que se inaugurará mañana 28 de septiembre, en convenio con el programa Aulas de Gestión Ocupacional para América Latina, Ágora, que tiene como objetivo mejorar la empleabilidad de esta población.

Los beneficiarios se formarán como Agentes del Call y Contact center y para ello cuentan en el aula con 30 equipos de computo, además de equipos tiflotécnicos especializados para personas ciegas y con baja visión, impresoras braille, magnificador de pantalla, y los programas Jaws (lectores de pantalla) y Magic. Además, de la tutoría de instructores SENA, expertos en formación para este tipo de población.

La formación está conformada por una etapa lectiva de tres meses, una etapa productiva de seis meses y una vez terminado este proceso las personas serán promocionadas laboralmente a través de un contrato de aprendizaje.

Este convenio cofinanciado por la Comunidad de Madrid, y derivado de la Fundación ONCE para América Latina (FOAL) ha multiplicado su labor en Colombia, Uruguay, Argentina, Chile, Guatemala, Panamá, Perú y Ecuador, entre otros países. En Colombia el programa AGORA es ejecutado por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), y como socio local está el (INCI) Instituto Nacional para Ciegos entidad que depende del Ministerio de Educación Nacional, con una cobertura en 16 regiones del país, entre ella Bogotá.

http://www.discapacidadcolombia.com

¿IMPORTANCIA DE LA EDUCACION ESPECIAL?

Uno de los aspectos más importantes en la educación de los niños con necesidades especiales es conseguir que logren una autonomía personal que les permita con el paso del tiempo alcanzar el mayor grado de independencia posible para que consigan una participación cada vez mayor y puedan luchar por lo suyo.

En los avances que se logren en la estimulación temprana, la rehabilitación, la integración familiar, escolar, social y laboral estará la clave para conseguirlo.

"INCLUSION Y DIVERSIDAD"

TICs PARA LOS DISCAPACITADOS

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) gestionan en la actualidad actividades básicas de nuestra vida; no podemos olvidar que vivimos en una sociedad centrada cada vez más en la información y la comunicación. Las TIC sin duda están cambiando la sociedad, la educación, el trabajo, la formación y la manera de recibir y procesar la información. Palabras como: Informática, Internet, Teletrabajo,son ya usuales y a nadie le sorprenden.

Las personas con discapacidad y las personas mayores se están viendo afectadas por esta revolución tecnológica, de la misma manera que cualquier otro ciudadano, y además necesitan en mayor medida beneficiarse del enorme potencial que ofrecen. Para ellos, las TIC no sólo sirven para potenciar sus capacidades, sino también para paliar y compensar posibles limitaciones. Pero para que sus beneficios lleguen a todos es necesario hacerlas accesibles.Para que una persona con discapacidad pueda tener acceso a todas las posibilidades que proporciona el ordenador, es necesario que éste esté configurado y equipado con las AATT, programas y dispositivos adecuados, y adaptados en función de las capacidades funcionales y de las necesidades de cada usuario.

Actualmente, una persona sin manos puede escribir en un ordenador, un ciego puede leer, un mudo hablar por teléfono o una persona en silla de ruedas puede activar las persianas de su casa y controlar el televisor simultáneamente.

Los centros y fundaciones para ayuda a las personas con discapacidad tienen como uno de sus primeros objetivos el potenciar la autonomía de las personas discapacitadas mediante el desarrollo de la tecnología para las actividades de la vida diaria y la adaptación de los útiles y los puestos de trabajo.

El ordenador juega un papel fundamental para la integración escolar de niños que, por ejemplo, no pueden dibujar ni escribir (aunque pueden usar el equipo mediante un pulsador). También es de mucha utilidad para los logopedas, en el área de COMUNICACIÓN y evolución.

¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD?

De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, se entiende por:

Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo.

CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD

• Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones más frecuentes, las cuales son secuelas de poliomielitis, lesión medular (parapléjico ocuadripléjico) y amputaciones.
• Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias visuales, a los sordos y a quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje.
• Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminución de las funciones mentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así como de las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental, el síndrome Down y la parálisis cerebral.
• Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones neurológicas y trastornoscerebrales.